«Становление адаптивной модели школы»

В данной статье представлен один из перспективный планов работы школы над проблемой

«Становление адаптивной модели школы»

Образ школы

Школа равных возможностей с широким

диапазоном деятельности детей и учителей.

Школа, где реализуют и развивают свои

способности все участники образовательного

процесса. Школа, где дети учатся жить

активно и достойно.

Цель

Создать образовательную среду,

способствующую тому, чтобы

каждый ребёнок вне зависимости

от своих психофизиологический

особенностей, учебных

возможностей, склонностей, мог

реализовать себя как субъект

собственной жизни, деятельности

и общения.

Ведущие идеи:

• личностный подход;

• здоровье (физическое и психическое);

• дифференциация обучения и воспитания;

• гуманизация отношений;

• успешность и преемственность обучения и воспитания;

• экологическое образование и воспитание;

• практическая направленность обучения;

Этапы и задачи

1 этап

Создание модели     

школы решающей

проблемы

адаптивной школы.

2 этап

Организация деятельности

педагогов по проектированию педагогических технологий в системе личностно-ориентированного

3 этап

Усовершенствование модели школы.

обучения.

4 этап

Выведение модели школы на запрограммиро-ванный уровень.

5 этап

Выведение модели школы на оптимальный запрограммированный уровень.